用户: 密码: 验码:      
  蕉溪镇中心小学校 当前在线 19
| 本站首页| 教育信息化平台| 留 言| 多媒体预订
| 学校概况 | 学校信息 | 学校管理 | 党建之窗 | 德育天地 | 教学科研 | 继续教育 | 远程教育 | 学生园地 | 综合新闻 | 学校图片 | 校园论坛 |
       栏目导航 网站首页>>学校管理>>
  共有 5126 位读者读过此文   字体颜色:   【字体:放大 正常 缩小
【双击鼠标左键自动滚屏】【图片上滚动鼠标滚轮变焦图片】
 

县域义务教育基本均衡发展

  发表日期:2016年5月5日   出处:镇远新闻网        【编辑录入:admin

   县域义务教育基本均衡发展

    一、推进义务教育均衡发展的基本目标:

  每一所学校符合国家办学标准,办学经费得到保障。教育资源满足学校教育教学需要,开齐国家规定课程。教师配置更加合理,提高教师整体素质。学校班额符合国家规定标准,消除“大班额”现象。到2015年,全国义务教育巩固率达到93%,实现基本均衡的县(市、区)比例达到65%;到2020年,全国义务教育巩固率达到95%,实现基本均衡的县 (市、区)比例达到95%。(《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》,国发〔2012〕48号)

  二、我县于2016年实现县域义务教育基本均衡发展目标。

  三、义务教育发展基本均衡县的评估认定:

  应在县域义务教育学校达到省定义务教育学校办学基本标准后进行;主要包括对县域内义务教育校际间均衡状况评估和对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估以及公众对本县义务教育均衡发展的满意度调查。

  四、对县域义务教育学校办学基本条件的评估:

  以《贵州省义务教育基本均衡发展中小学校办学条件基本标准》(黔教基发〔2013〕478号)为依据,评估学校办学条件的达标情况,重点评估生均校舍建筑面积、生均体育活动场地面积、寄宿生人均宿舍面积、生均图书册数、教学实验仪器配置、每百名学生拥有计算机台数、班班通设施配置、师生比、班额等9项指标达标情况。

  五、对义务教育校际间均衡状况评估:

  重点评估县级人民政府均衡配置教育资源情况。以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标,分别计算小学、初中差异系数,评估县域内小学、初中校际间均衡状况。

  六、对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估指标及要求

  (一)入学机会

  1.将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划,纳入财政保障体系,在公办学校就读的比例达60%以上。

  2.建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童、流浪儿童、需要特殊帮助儿童关爱体系,并保障其接受义务教育的基本权利。

  3.视力、听力、智力三类残疾适龄儿童少年入学率不低于85%。

  4.优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例达到省的规定。

  (二)保障机制

  1.制定县域义务教育均衡发展规划和实施方案,建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制。

  2.全面建立义务教育经费保障机制。县级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列,近三年教育经费达到“三个增长”。

  3.推进学校标准化建设,有效实施农村寄宿制学校建设攻坚工程、薄弱学校改造计划,财政性教育经费向薄弱学校倾斜。

  4.农村税费改革转移支付资金和城市维护建设税按国家和省规定比例拨付教育;及时足额从土地出让收益中计提教育资金;足额征收教育费附加和地方教育附加并全部用于教育。上级专款及时足额到位。

  5.建立健全“校财局管”的管理模式,建立健全义务教育经费审计监督和定期公告制度并有效实施。

  (三)教师队伍

  1.全面实施义务教育绩效工资制度,确保教师工资按时足额发放。

  2.义务教育学校学科教师配备基本合理,师生比达到省定编制标准。

  3.建立并有效实施县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度,交流率每年不低于10%,交流年限不少于一年。

  4.落实教师培训经费,加强教师培训。

  5.依法保障教师待遇和权利。

  (四)质量与管理

  1.严格按照国家和省规定的义务教育课程方案开齐课程、开足课时。

  2.小学六年巩固率达到95%以上,初中三年巩固率达到90%以上。

  3.保证学生在校每天达到1小时的体育锻炼时间。小学、初中学生体质健康及格率分别达到85%以上。

  4.坚持义务教育阶段学校就近入学和免试入学。义务教育阶段不存在重点学校和重点班,公办义务教育择校现象得到基本遏制。

  5.中小学生过重的课业负担得到有效减轻,学校和教师不利用假期、公休日、课余时间组织学生集体补课和有偿补课。

  6.学校安全工作制度健全,责任落实,措施到位,无重大安全责任事故发生。

  七、公众对本县义务教育均衡发展满意度调查的主要内容

  适龄儿童少年就近入学、县域内学校校际间办学条件差距、县域内校际间教师队伍差距、县域内义务教育择校情况、学校大班额情况以及政府在推进义务教育均衡发展方面的努力程度等。

  调查对象应包括:当地人大代表、政协委员、义务教育学校校长、教师、学生、学生家长以及其他群众。


上一篇:蕉溪镇中心小学!暗赖陆蔡谩苯ㄉ杌疃凳┓桨
下一篇:贵州省基本普及十五年教育

 相关专题:

·专题1信息无

·专题2信息无
 
  热门文章:
 · 贵州省“百万公众网络学习工[395057]
 · 蕉溪镇中心小学校学校管理制[44500]
 · 贵州省党史知识大赛学习资料[35678]
 · 蕉溪镇“两基”迎国检汇报材[35617]
 
 相关文章:

·没有相关文章

相关评论:(评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
相关评论无
*验 证 码:
*用 户 名: 游客: *电子邮件:  游客:
*评论内容:
发表、查看更多关于该信息的评论 将本信息发给好友 打印本页

幸运飞艇开奖官方

免责声明: 本站资料及图片来源互联网文章-|,本网不承担任何由内容信息所引起的争议和法律责任。所有作品版权归原创作者所有,与本站立场无关-|,如用户分享不慎侵犯了您的权益,请联系我们告知,-|我们将做删除处理!


Copyright © 2002-2014    All Rights Reserved

| 关于我们 | 网站地图 | 联系我们 | 帮助中心 |

镇远县蕉溪中心小学 [后台管理]
制作维护:一年又一年(QQ:104836719) 黔ICP备09001566号 页面执行时间:141.602毫秒